24 kwietnia 2014r.  uczestniczyliśmy w warsztatach zorganizowanych w Muzeum Marynarki Wojennej w Gdyni. Było FANTASTYCZNIE! Pierwsze zajęcia miały temat: "Po co komu węzły marynarskie i do czego służy kod sygnału." Drugi blok "O tradycjach i zwyczajach marynarskich". Warsztaty prowadzili panowie Maciej Radon i Krzysztof Wygnał. Mówili arcyciekawie! Czas płyną w tajemniczym, niesamowitym tempie. Helanie wykazali się ogromną wiedzą, którą zaimponowali panu Maćkowi i Krzyśkowi. I nagle: "Już koniec?" Na pewno wrócimy aby więcej czasu spędzić w Muzeum Marynarki Wojennej w Gdyni. Na koniec poszliśmy na pyszne pierogi do Pierogarni na Skwerze Kościuszki. Wyjazd zaliczamy do bardzo udanych!

10 kwietnia 2014

Spotkanie drugie.

Omawiamy nasze mocne i słabe strony jako grupy projektowej, przedstawiamy się, doprecyzujemy nasze zadania.

Rozpoczynamy nasze śledztwo: najpierw, korzystając z zasobów Internetu www.naszbaltyk.pl, omawiamy gatunki żyjące w Bałtyku, wypisując te, które są jadalne.

3 kwietnia 2014

Spotkaliśmy się po raz pierwszy. Zapoznaliśmy się z tematami projektowymi.

Najpierw skupiliśmy się na samej idei metody pracy. „ Projekt jest terminowym zadaniem, wymagającym podejmowania różnorodnych aktywności, realizowanym samodzielnie przez uczniów, według wcześniej przygotowanego planu”.

Na tych pierwszych zajęciach wspólnie określiliśmy:

• nasze cele: prześledzenie drogi „skarbów Bałtyku” z ich środowiska naturalnego aż na nasze talerze
• treść projektu: „Z morza na talerz”
• sposoby realizacji: Zaznajomienie się z jadalnymi gatunkami fauny i flory żyjącej w Morzu Bałtyckim;
• ramy czasowe: terminy spotkań,
• środki działania/zasoby: zastanowiliśmy się nad możliwościami współpracy z lokalnym helskim środowiskiem, uzmysłowiliśmy sobie, że jeśli tylko się do nich zwrócimy, możemy mieć wielu „pomocników” i sprzymierzeńców.
• Adresatów: społeczność szkolna i helska
• wykonawców: przydzieliliśmy sobie wstępne zadania;
• sposoby komunikowania się: tablica informacyjna na której znajdować się powinien harmonogram naszych spotkań i przedsięwzięć.
• sposoby monitorowania wykonywanych zajęć: z tym mieliśmy najwięcej kłopotu. Ustaliliśmy po burzliwej dyskusji, że będziemy wykreślali z naszej listy zadania, które już zrealizowaliśmy.
• sposób prezentacji rezultatów: blog prowadzony do celów konkursowych oraz bezpłatna publikacja zawierająca sprawozdanie z naszego śledztwa, jak przebiega droga z morz na talerz rodzimych gatunków ryb i skorupiaków.